为优化我院数字管理平台，推进教学质量诊改，2月23日，院长陈宏一行七人到广东工程技术职业学院考察数字信息化建设和学校管理工作。东道主热情友好，特别是刘乐星副院长给我们作了四小时的主题报告，全面介绍广东工程技术职业学院借助数字平台提高教学管理质量的经验，以及该院发挥学生主体作用提高管理效率和管理质量的具体做法。

广东工程技术职业学院在管理工作中已全面实现数据互联互通，全面实现工作安排、推进、检查、年终综合评价等数字化管理，师生年终考核下载自己的数据表格即完成任务。该院的另一个特色是发挥学生主体作用，学生不仅全面负责校园环境和维修工作，主导教师、学生工作效能考核，还协助管理食堂、仓库，成为学院真正的主人，是管理的主体。

在广东工程技术职业学院，校园督查队或者某一名师生发现一处水管漏水，可以即时在校园数字管理平台报修，由学生组成的校园维修服务大队凭报修信息到仓库领取配件在规定时间内进行维修，维修完毕后由使用人或报修人在数字平台进行评价结案，学生完成任务后可以获得相应综合素养学分。这是该院利用信息化提高管理教育质量的一个缩影。

我院考察队一行深感敬佩，深受启发。荆门职业学院在学习消化后，将全面引进该院数字信息管理平台，提升我院信息化程度，优化并促进学院各项管理。

广州工程技术职业学院党委副书记、副院长刘乐星给我院考察组详细介绍学院情况